托根蟠泰華，倚干蝕莓苔，誰云山澤間，而無梁棟材？課堂上，老師楊蘭芳搖頭吟誦著唐代詩人唐彥謙的《松》，學生們津津有味地一邊傾聽一邊想像。不過，這并不是一堂古詩詞課，而是地理課。
楊蘭芳是湖北大學資環學院地理科學系副教授，從2004年開始給該院環境地理專業本科生帶課，主講土壤地理學、環境地學等課程。在課堂上穿插幾首詩詞，既能讓學生學習地理知識，還能對中國傳統文化有所了解。出于這種考慮，楊蘭芳獨辟蹊徑地將唐詩宋詞帶進地理課堂。
比如近日講解植物在土壤形成中的作用時，楊蘭芳就當堂吟誦起唐詩《松》，他認為這首詩道出了青松樹大根深若蟠龍、溫濕適宜生莓苔的特性，較于枯燥的數字羅列更容易讓學生理解。
詠詩教學的方法不僅活躍了課堂氣氛，也能更好地幫助學生理解記憶。該專業2012級學生劉小瓊說，一次考試自己忘了土壤學知識點，腦海中突然想起楊老師曾吟誦的一首詩，細細回憶琢磨很快想起了答案。
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