湖北日報訊 圖為：雷剛
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經歷兩個多月我是建設者大討論的精神洗禮，爭做建設者，不做旁觀者，傳播正能量，共圓中國夢，已成為湖北新聞戰線、新聞教育界的共同心聲。昨日，全省新聞戰線深化我是建設者大討論活動推進會上，新聞媒體、高校、記者、教師、學生和企業代表們言真意切的發言，傳遞出我是建設者的最強音：用激情燃燒自己，以理性奉獻社會。本報今日摘發他們的發言，敬請關注。
踐行建設者傳遞正能量
湖北日報傳媒集團黨委書記、社長、董事長 鄒賢啟
我是建設者大討論抓住了新聞理論與實踐中一個深刻、關鍵的問題，也是我們深化走轉改、增強傳播力、建設全國一流傳媒集團的重要抓手。
兩個多月來，我們組織全集團全員參與、全媒體參與；開門討論，邀請行風監督員、專家學者道德模范等提建議；組織年輕記者奔赴一線，跟著建設者學當建設者；精心編排，刊發、轉發來自全省各媒體和中部省報同仁、中央媒體的體會文章及報道。
邊討論，邊努力踐行我是建設者。4月中旬起，我們派出由總編輯蔡華東帶隊的精干采訪組，深入市州發展主戰場，推出大型系列報道《江漢潮荊楚夢》，社會反響熱烈。結合省委宣傳部重點策劃的重點建設項目蹲點調研采訪活動及基層聯系點制度，集團領導帶隊蹲點，采寫了一批充滿激情、傳遞正能量的新聞稿件。
下一步，我們將深化我是建設者大討論，著力將討論成果轉化為建設全國一流黨報集團的強大動力：強化服務力，圍繞中心工作主動策劃；強化策劃力，以策劃引領報道；強化引導力，以建設者姿態引導輿論；強化采集力，深化走轉改，采寫更多讀者喜聞樂見、為黨長期執政凝神聚力的精品力作。
以建設者的意識提升主題宣傳的質量
湖北廣播電視臺副臺長 雷剛
在深入學習和交流探討中，提升主題宣傳的策劃水平。成立工作專班，召開《我是建設者大討論做好建設性輿論監督工作》專題會議，深入解剖開展建設性輿論監督工作中的成功或失敗案例，樹立策劃理念，以宣傳湖北、宣傳正能量為己任，力求創新求變，提升品質，確保節目質量穩步提升。
在持續深入的走、轉、改中強化建設者的意識。通過典型人物的故事，折射時代背景，反映大政方針。今年五一過后，我臺又派出第四批共14路35名記者到基層蹲點。4月12日，我們啟動了湖北廣電播音員主持人愛心助盲走轉改行動。
在主題報道的具體執行中，彰顯建設者的作為。我臺主要頻道除了開辦了貫穿全年的《學習貫徹十八大，爭創發展新業績》、《堅定信心，競進提質》欄目之外，最近還策劃推出《中國夢 出彩人生》、《城鎮化家園夢》、《光谷的力量》、《伏爾加河牽手長江》等一批站位高、角度新的主題報道。
在輿論監督的把關中體現建設者的責任感。引導記者們以建設者的眼光，以建設性為內核開展輿論監督，上為黨和政府分憂，下為百姓解難，從建設性的角度來觀察問題、分析問題和思考問題，挖掘富有生活氣息和新聞價值的新聞，發揮應有的建設性作用。
凸出新聞教育建設主題
武漢大學黨委副書記 黃泰巖
增強擔當意識，凸出高校新聞教育的建設主題。當前，我國處于改革開放的攻堅期，也是社會矛盾的凸顯期。作為培養新聞人才重要基地的高等學校，在推動社會發展中應該進一步增強擔當意識，有所作為，進一步加大馬克思主義新聞觀教育力度，弘揚社會主義主流價值觀，為實現中國夢傳遞正能量。在發揮高校優勢推動我是建設者大討論活動走向深入。一是發揮學科優勢，進一步將我是建設者討論與馬克思主義實踐觀相結合。今年3月，我校陶德麟教授發表了《踐行馬克思主義的實踐觀為實現中國夢而奮斗》一文，引起全國理論界關于馬克思主義實踐觀的討論。5月，我校又舉行馬克思主義實踐觀專題研討會，武大學者響亮地提出了讓馬克思主義說中國話的命題，為我是建設者討論活動提供了更為廣闊的理論視野和空間。二是發揮專家優勢，結合馬克思主義新聞觀開展我是建設者的理論研究和論述，進一步夯實我是建設者大討論活動的理論根基。
我要進一步與新聞媒體深化合作，共同探討新聞人才培養模式。在新聞人才培養中，應堅持兩個并重理念：一是新聞理論研究與新聞實踐活動并重,二是新聞職業道德教育與傳、幫、帶并重。
著力培養社會主義新聞事業接班人
華中師范大學黨委副書記 何祥林
高校新聞院系承擔著傳播馬克思主義新聞觀、培養未來新聞工作者的重要職責。開展我是建設者大討論，能有效加強新聞隊伍的思想建設和作風建設。我校新聞專業一貫重視馬克思主義新聞觀教育，注重理論聯系實際，著力培養合格的社會主義新聞事業接班人。
在省委宣傳部開展我是建設者大討論以來，我校黨委高度重視，要求新聞系師生和學校新聞工作者以大討論為契機，通過主題教育實踐活動等方式，真正地把馬克思主義新聞觀運用到實踐中去，引導師生做社會正能量的傳遞者，做中國特色社會主義的建設者。
我校通過名人名家進校園活動，讓新聞工作人員和學子進行交流探討，不斷豐富我是建設者大討論的內涵。以我是建設者大討論為契機，開展以基層班團和導師組為單位的主題大討論。新聞宣傳扎根基層、服務師生。結合學校人才培養方案改革，我校就新聞專業的課程設置進行了調整，更加注重理論與實踐的結合和學生職業道德訓練。通過校內外各媒體平臺，為新聞專業學子提供實習和見習機會。
培養黨的新聞事業合格建設者
中南財經政法大學黨委副書記 周景明
當前，在全省新聞戰線展開我是建設者大討論，呼吁新聞工作者自覺履行職責使命，熱情謳歌推動社會進步的人民群眾，理性對待社會轉型時期的矛盾和問題，做時代發展的觀察者記錄者、社會進步的推動者建設者，對于推進中國新聞事業發展和社會主義新聞理論體系建設，具有重大的理論意義和現實意義，對于我們高校新聞院系新聞人才的培養亦具有重要的指導意義。
在省委宣傳部發出開展我是建設者大討論活動的號召后，我校新聞學院師生積極參與討論。4月26日省委宣傳部在我校組織召開了研討會，多位優秀新聞工作者代表、基層干部代表與我校新聞專業師生展開交流，為我校師生傳遞了正能量，提升了廣大師生的責任意識和專業水平。我校黨委宣傳部和新聞與文化傳播學院聯合舉辦了我是建設者主題征文活動，得到廣大師生熱烈響應。
為了進一步深化馬克思主義新聞觀教育，建議加強馬克思主義新聞觀教育師資力量的培養，加大馬克思主義新聞觀教材的建設，加強新聞宣傳主管部門與新聞院系的聯系，加強馬克思主義學科與新聞傳播學科的溝通。
報道建設者 作建設性報道
武漢大學新聞與傳播學院副院長 強月新
記者要報道建設者。新聞工作者作為信息的傳播者、時代的記錄者，應該把建設者作為報道的主要內容。紀錄建設者足跡，塑造建設者形象，傳播建設者思想，謳歌建設者成績，把版面和時段留給建設者。
記者的傳播活動要體現建設者的角色。在傳播過程中，新聞工作者不能做旁觀者，也不是簡單的圍觀者，而應積極參與，以建設者的姿態進行報道。簡單地說，就是問題意識，建設心態。既不嘩眾取寵，也不隔靴搔癢，而是提建設性的意見，圍繞大局，服務中心，注重新聞監督的社會效果，讓大家滿意，從而推動各項工作，推動各方面的建設。記者的建設者角色首先表現在堅守專業主義精神，擔當媒體社會責任，思考新聞報道的社會效果。
記者是建設者。新聞出版是文化產業的重要組成部分，新聞事業的發展也是文化產業的發展，從這個角度來說，創新新聞工作本身就是在推動文化建設，新聞工作者也在做文化生產，也是文化行業的建設者。
為中國夢造石壘基
湖北日報政治新聞中心副主任 樊曉燕
2011年9月5日，作為省首批高校與媒體雙向掛職人員，我到武漢大學新聞與傳播學院任院長助理，掛職鍛煉一年。
我意識到，雙掛工作是為黨的新聞大廈，從源頭鍛造合格的基石。這塊基石，應是社會主義事業的建設者，時代的記錄者，先進文化的生產者和傳播者，不是局外人，旁觀者，更不是挑刺者、指責者。
我把自己的講課，定義在結合采訪實踐的案例教學上。當我講到在全國重大政治會議報道中，一篇重要稿件曾經歷過8道審稿，學生明白了黨報權威性是如何奠基起來的。當我結合一篇篇具體稿件，闡述內容、詞句的取舍留存時，學生明白了黨報導向性、喉舌、建設者的真實含義。
這次雙掛活動，動靜結合，特點鮮明。第一個學期，主要是理論教學，第二個學期，主要與走轉改相結合，分赴社區、企業、農村采訪。
新聞從業人員打牢馬克思主義新聞觀基礎，才能為美麗的中國夢壘基造石，添磚加瓦。
以馬克思主義新聞觀統領新聞人才培養
湖北大學黨委書記 劉建凡
我是建設者大討論活動開展以來，湖北大學黨委高度重視，認真組織學校新聞專業師生深度融入到大討論活動之中，積極開展馬克思主義新聞觀教育實踐活動，認真組織和落實社會新聞媒體與學校新聞專業師生雙向掛職工作，扎實做好學校新聞工作者開展走、轉、改活動，不斷深化新聞專業教育教學改革和人才培養工作，促進了學校事業的科學發展，同時也引發了我們進一步深入思考新聞傳播專業人才培養工作問題。
高校是培養新聞工作者的搖籃，高校教師是馬克思主義新聞觀的傳播者，高校學生是黨的新聞事業的生力軍。在高校深入持續開展我是建設者大討論活動，推進馬克思主義新聞觀教育工作，傳承與創新馬克思主義新聞文化，辦好新聞院系，培養合格的新聞工作者和社會主義建設者，既是貫徹落實黨的十八大精神的必然要求，也是高校堅定社會主義辦學方向、辦好人民滿意的教育的迫切需要。
在辦學方向上要以馬克思主義新聞觀為指導辦好人民滿意的新聞教育。在人才培養方面要著力培養具有堅定馬克思主義新聞觀的社會主義建設者。在服務社會發展方面要努力培育和形成馬克思主義新聞文化。
贏得千萬建設者的信賴和尊重
武漢鐵路局黨委宣傳部部長 萬曉
對于全省新聞戰線正在開展的我是建設者大討論活動，我既是熱心者、關注者，也是參與者、受益者，通過兩個多月的觀察，我感到大討論呈現出三個特點：一是主題準，二是效果實，三是影響大。
新聞工作者以何種姿態履職，才能成為建設者呢？那就是打造讓建設者青睞的媒體，做建設者喜歡的記者，寫建設者能為之感動的報道，就能堅定地與千千萬萬個普通建設者站在一起，為實現中國夢添磚加瓦！我們需要什么樣的媒體？我們需要那些與我們平等相待、以誠相待，共同推動經濟社會發展的媒體。
記者的理想
湖北廣播電視臺電視新聞中心項目部副主任 徐瑗
身為記者，我們的理想是什么？我覺得，應該就是傳遞社會正能量。可是，負面、花邊，這些所謂的熱點，無法傳遞出正面的能量，更無法承載我們的理想。我們應該怎么辦？
在湖北廣播電視臺，關于建設者的討論也一直在進行著，結合臺里的一流標準建設，形成了人人爭當建設者的火熱氛圍。除了這些看得見的變化，還有更深刻的改變，那就是實現新聞理想找到了方向——拋棄黃鶴樓上看翻船的思想，像鸕鶿一樣，扎下去捉活魚。
怎么樣捉活魚？關鍵就是做好走轉改。舉個例子。2011年12月、2012年9月，湖北廣播電視臺電視新聞中心（公共頻道）兩度對南水北調中線工程移民搬遷安置進行大型電視直播。南水北調，世紀工程，作為省級地方媒體，我們如何服務大局又著眼細節，這是一次光榮的政治任務，也是一個充滿挑戰的新聞課題。
通過我是建設者的大討論，我們找準了自己的定位——建設者，找到了實現這個定位的路徑——走轉改。我相信，在大討論的思想引領下，我們一定能夠不斷發掘新聞的生命力，傳遞社會的正能量，更好地實現記者的理想。
時刻準備著出發
湖北大學文學院新聞傳播系研究生 李盛
在省百名記者蹲點基層調研活動中，我校有兩批學生跟隨記者深入基層：在宜昌，我們探尋舞龍舞獅這項民間藝術瑰寶的魅力和一群民間文化藝人的堅守與困境；在武漢，我們跟隨百步亭社區的老人們一起做環保志愿活動，讓拐杖隊平凡的生活和富足的精神為更多人所知曉。在黃岡，我們和農民同吃同住同勞動，感知他們在田間地頭的艱辛與快樂。
傳遞正能量就是為社會發展添磚加瓦。我們身處的環境不可能每個角落都是光鮮靚麗、完美無缺的，一味地夸大黑暗、冷嘲熱諷不是新聞人應有的態度。客觀呈現事實，努力挖掘正面能量，加強對輿論的引導，才是媒體人應該做的；面對紛繁復雜的信息環境，獵奇窺視，盲目地滿足部分受眾的好奇心，不是新聞人應有的態度，在喧鬧中堅持冷靜思考，保持自身和所在媒體應有的高度，把握時代脈搏，關心百姓真正的所思所想，才是媒體人應該做的。
作為未來新聞工作者，我們要珍惜學習機會，積極參與社會實踐活動。努力尋找和發現身邊的真、善、美，在復雜和喧囂中，樹立正確的對待生活、對待社會的態度，養一身正氣，守護一方凈土，時刻準備著出發！
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