在湖北大學(xué)，提起該校的室內(nèi)五人制足球隊，該校師生都會自豪地告訴你，這是一支常勝之師——2005——2010年中國足協(xié)室內(nèi)五人制足球甲級聯(lián)賽六連冠，2006－2010中國大學(xué)生五人制足球聯(lián)賽全國五冠王，2008年、2010年連續(xù)兩屆代表中國出征世界大學(xué)生五人制足球聯(lián)賽，在今年恢復(fù)的足協(xié)杯上，該隊再次奪得全國冠軍。
球隊建立：與職業(yè)聯(lián)賽同行
室內(nèi)五人制足球在中國興起的時間不長，中國足協(xié)在2003年下半年正式推出五人制足球職業(yè)聯(lián)賽，同年，湖北大學(xué)便開始組建五人制球隊。當(dāng)時湖北大學(xué)隊和武漢地龍隊并不是一支隊伍，但經(jīng)過一段時間后兩個單位走到了一起開始探索體教的結(jié)合并取得的成功。
常常在大量資料中研究技戰(zhàn)術(shù)的主教練余志雄戴著一副眼鏡。回憶到球隊初建時，他連聲說：當(dāng)時是很困難、很困難的！除了場地、資金等困難之外，最大的難題就是尋找合適的隊員。
2003年建隊時沒有球員，只有從十一人制球隊中挑一批隊員轉(zhuǎn)型到五人制足球來。我們挑人主要看隊員的技戰(zhàn)術(shù)特點、身體素質(zhì)、足球意識和品德。一個好的運動員不僅僅是在項目上優(yōu)秀、他們要在集體意識、品德素質(zhì)上都要達到標(biāo)準(zhǔn)要求，余志雄教練說。
由于這些嚴格的要求和極少的招收名額，教練員不得不走訪各體育學(xué)校、俱樂部，力求從中發(fā)現(xiàn)好的苗子。我們現(xiàn)在這批隊員都不錯，你看這個李欣，他頭腦比較好、反應(yīng)快、腳下快；張習(xí)腳下快，技術(shù)比較全面；梁爽防守穩(wěn)健，作風(fēng)品德都不錯；胡杰他最大的特點就是‘靈’、‘快’，余志雄說。
2006年，經(jīng)湖北大學(xué)和武漢地龍俱樂部多次協(xié)商討論之后，達成了共建協(xié)議。球隊與俱樂部的共建如同給五人制球隊注入了新鮮的血液。就是在這一年，湖北大學(xué)五人制球隊在第三屆全國大學(xué)生五人制足球聯(lián)賽上第一次獲得了冠軍。
球隊制勝法寶：碩士國腳金牌教練其實很魔鬼
由于要教書上課的原因余志雄老師負責(zé)大學(xué)生比賽，我們幾個負責(zé)日常訓(xùn)練和聯(lián)賽——教練員李欣。
李欣作為國家隊隊員參加過世界杯，同時作為國內(nèi)第一名碩士國腳、教練員成為學(xué)歷最高的職業(yè)足球運動員。
由于成績斐然，李欣教練被冠以金牌教練，其實，在隊員的眼里，李欣還是個魔鬼教練。
五人制足球場地小，人少，所以更要講究腳下功夫的華麗。下午下課之后，他們就匆匆趕到體育館去訓(xùn)練。雖說沒有室外的炙熱嚴寒，但是訓(xùn)練場地沒有空調(diào)甚至電扇，尤其是到了武漢的夏天，接近40度的高溫，站在體育館門口就能感到熱浪襲來，令人不想再往前走一步。但并沒有人在意這些，只要在場上，隊員就如打了雞血一樣興奮。休息時，他們仰著頭猛灌半瓶冰水，密密的汗珠會順著頭發(fā)、臉頰一滴一滴的滑落。汗?jié)n斑斑的運動衣干了濕、濕了干。即便這樣，如果有隊員訓(xùn)練狀態(tài)不好，李欣依然會嚴厲呵斥，不要把自己看太高了，這個地球缺少你們一個人照樣能轉(zhuǎn)。不僅如此，李教練還會讓他們?nèi)ゼ哟笥?xùn)練量。一位隊員在訓(xùn)練后說：訓(xùn)練完之后連拿筷子的力氣都沒有了
球隊驕傲：有強大的后援團
每逢主場作戰(zhàn)，湖北大學(xué)2號體育館一定會座無虛席，就連本校的學(xué)生也要憑票入場，在體育館外的窗戶上會趴滿觀看比賽的學(xué)生。
許多隊員在回憶起2005年湖北大學(xué)主場對陣華南理工大學(xué)南區(qū)冠亞軍決賽依然十分動情。坐擁主場，整個球隊壓力很大，最后以4比6輸?shù)袅诉@場比賽。在對手歡慶勝利之時，疲憊而失落的湖大球員們默默地在場邊清理著自己的東西。巨大的情緒落差，讓在場觀眾的熱情在這時被稀釋發(fā)酵，大家都不約而同地站起來高喊：抬起頭來，我們會支持你們！、隊員們，別放棄，還有總決賽！聲浪一陣高過一陣，女生們喊著喊著落下了眼淚這些聲音過去６年了，但是依然在整個球隊中回蕩，他們中任何一個人都可以還原出這些動人聲音的語調(diào)。球隊受到了巨大的鼓舞，在接下來的比賽中不負眾望，拿到了湖北大學(xué)第一個全國大學(xué)生聯(lián)賽總冠軍。那是我在大學(xué)生聯(lián)賽中唯一輸?shù)囊粓霰荣悾洃浐苌羁?mdash;—李欣說。
湖北大學(xué)五人制球隊現(xiàn)在已經(jīng)是全校師生的驕傲，是學(xué)校的一張對外宣傳的名片。于是，在球場上屢立戰(zhàn)功的隊員，在學(xué)校常常會有明星一般的待遇：有同學(xué)成立了球員個人的粉絲群、后援會。在湖北大學(xué)的貼吧里，可以看到同學(xué)們的這樣的討論帖子：我喜歡李欣，球踢的好，人也很低調(diào)，梁爽也可愛，喜歡啃蘋果
體教結(jié)合：湖大走出足球之路
許多職業(yè)球隊都有著晨練的規(guī)定，而對湖北大學(xué)隊的隊員而言，他們的晨練顯得要特殊的多。因為他們的晨練既不是集體跑步，也不是去健身房做力量訓(xùn)練，更不是觸球活動，而是一項顯得與足球并無多大關(guān)系的方式——朗讀英文。
今年讀研二的梁爽是球隊的隊長，在他看來，除了每天一次兩個小時的訓(xùn)練，我們和其他同學(xué)沒有區(qū)別。
上午四節(jié)課、下午兩節(jié)課后，球隊隊員才開始了每天兩個小時的足球訓(xùn)練。我們平時首要的任務(wù)就是上課，其次才是訓(xùn)練，如果課程安排和訓(xùn)練時間有沖突的時候，那么就要以上課為優(yōu)先，球隊這邊是一定會準(zhǔn)假的。梁爽說，球隊把每天的訓(xùn)練時間定在下午3點半開始，就是為了錯開大部分的課程安排。
球隊的大部分隊員都來自商學(xué)院的工商管理系和體育學(xué)院體育教育系，這一方面是便于管理，另一方面也是源于他們特招生的政策規(guī)定。不過對于這些隊員而言，并不會因為特招生而受到任何學(xué)習(xí)方面的優(yōu)待，如果隊員在一個學(xué)期內(nèi)有兩門以上的課程不及格，那么他就會被停止參加球隊訓(xùn)練和比賽。
如果非要說一點點照顧，那么就是這些隊員們和普通的學(xué)生相比所有的老師都認得我們，上課不去馬上就被查出來了。梁爽說。
為了方便管理，所有球員們被集體安排在一棟宿舍樓中的單獨區(qū)域內(nèi)。這一個區(qū)域內(nèi)不僅包括了球員們的宿舍，還有一個用于陳列榮譽和上戰(zhàn)術(shù)課用的會議室。
球員們在晚上的空閑時間里和普通學(xué)生并沒有什么不同，我們有時會去上自習(xí)，有時也會和同學(xué)一起出去玩，或者參加老鄉(xiāng)會的活動，甚至出去逛街，只要晚上按時回來就可以了，對于曾經(jīng)有過職業(yè)球隊梯隊經(jīng)歷梁爽而言，這樣的生活方式讓他感到非常的輕松和充實，在職業(yè)隊時的生活是很封閉很單調(diào)的，而現(xiàn)在我們所過的，是純粹的大學(xué)生活而已。
湖北大學(xué)提倡的體教結(jié)合，讓隊員們也受益匪淺，他們自己也認為，在學(xué)校里學(xué)習(xí)文化知識，能提高他們的文化素養(yǎng)，這對他們提高戰(zhàn)術(shù)理解能力，充分發(fā)揮訓(xùn)練的自覺性有很大的幫助。余教練說，體教結(jié)合使要他們練變成了我要練。
繼李欣成為中國第一個研究生國腳之后，張習(xí)、梁爽等人現(xiàn)在也已經(jīng)在攻讀碩士研究生。而在畢業(yè)時，隊員們又把這種精神用在了工作上，這讓他們在嚴峻的就業(yè)形勢前脫穎而出。
體教結(jié)合也給球員的未來就業(yè)增加了籌碼。曾經(jīng)馳騁五人制球場的張濤是原湖北大學(xué)五人制足球隊員，現(xiàn)在他已經(jīng)是湖北大學(xué)五人制足球隊的教練之一。隊員馮劍也在長安大學(xué)當(dāng)五人制足球隊的教練，隊員李建磊成為青島隊主教練，鄭濤成為成都隊教練。湖北大學(xué)武漢地龍隊總經(jīng)理孫軍民笑談這個養(yǎng)狼計劃：現(xiàn)在我們成對手了！在畢業(yè)的隊員中，除了從事體育項目之外，在企業(yè)、公安、媒介等各個領(lǐng)域都有原湖北大學(xué)五人制足球隊員的身影。我們的隊員找工作的情況總體還不錯，這是主要靠他們自身努力的結(jié)果，作為運動員，更能比別人承受壓力和痛苦。
